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"Sobre la base del estudio del com" De Chino Traducir

Español

Sobre la base del estudio del comportamiento agresivo de los niños, Kenneth y Dodge señalan que el comportamiento agresivo de los niños incluye principalmente seis etapas de procesamiento de la información desde el punto de vista del procesamiento de la información: En primer lugar, la etapa de codificación e interpretación de los estímulos de la situación social, es decir, La etapa de comprensión y auto - explicación de ciertos eventos de la situación; En segundo lugar, la fase de clarificación del comportamiento, que vincula la explicación del proceso previo con la experiencia individual a largo plazo y establece la respuesta del comportamiento; Luego está la autoevaluación y la toma de decisiones de la respuesta conductual, es decir, la evaluación de los resultados de la aplicación de la respuesta conductual y las medidas correspondientes que deben adoptarse. La última etapa es la ejecución del comportamiento. Los resultados mostraron que los niños con mayor agresividad tendían a prestar más atención a las pistas hostiles, y tenían una actitud más optimista hacia la evaluación de las consecuencias conductuales. El modelo enfatiza que la experiencia de la vida social pasada y el estilo de procesamiento de la información son los factores clave que influyen en el nivel de agresión. Basado en el conocimiento y la experiencia existentes y el estilo cognitivo específico, las diferentes interpretaciones de las pistas contextuales específicas después del procesamiento determinan si el individuo puede atacar o no.

Chino

在对儿童攻击行为研究的基础上,Kenneth和Dodge指出,从信息加工的角度看,儿童攻击行为主要包括六个信息加工阶段:第一,社会情境刺激的编码和解释阶段,即对特定情境事件的理解和自我解释阶段;第二,行为澄清阶段,将对先前过程的解释与个人的长期经验联系起来,并确定行为的反应;其次是行为反应的自我评价和决策,即对行为反应实施结果的评价和应采取的相应措施。最后一个阶段是行为的执行。结果显示,攻击性较高的儿童倾向于更多地注意敌对线索,并对评估行为后果持乐观态度。该模型强调,过去的社会生活经验和信息处理方式是影响攻击水平的关键因素,基于现有的知识和经验以及特定的认知方式,对特定语境线索的不同解释决定了个体是否能够攻击。

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